Utifrån ett socialkonstruktionistiskt grundantagande är det i samtalet mellan lärare som föreställningar om barn formas och framträder. Genom samtal skapar lärare
av M Strauss · 2014 — intresserade av hur pedagogisk dokumentation kan bli en integrerad del i det kan barnen bli delaktiga och få inflytande i den pedagogiska dokumentationen? förutsättningar för utveckling och lärande som förskolan bidrar med”. finns tid för det efterarbetet med dokumentationer som att samtala med
Göteborg : Acta universitatis Gothoburgensis, 2011 - 269 s. ISBN: 978-91-7346-710-0 LIBRIS-ID: 12299604. URL: Länk Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik som bedömningspraktik i förskolan Bok PDF epub fb2 boken Created Date 4/30/2019 3:52:16 AM Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan. Doktorsavhandling. Göteborg: Göteborgs universitet. Antal sidor: 279 Björk-Willén P., Grüber, S. & Puskás, T. (red.) (2013).
161 Pedagogisk dokumentation och kompetenta barn. av K Hultman — Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan: en diskursanalys. Diss. Göteborg: Göteborgs universitet, 2011. (kap 2 och 7 6 jan. 2013 — På sidan 61 i diskursanalysen "Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan" skriver Lise-Lotte Bjervås 21 apr. 2015 — Forming i barnehagen i lys av Reggio Emilias atelierkultur är en oerhört rik I MB 2/12 berättar Lise-Lotte Bjervås om sin avhandling ”Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan – En Om pedagogisk dokumentation och lärande i förskolan Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan – En. Bjervås, Lise-Lotte.
Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan - En diskursanalys: Authors: Bjervås, Lise-Lotte: E-mail: lotta.bjervas@lnu.se: Issue Date: 12-Sep-2011: University: Göteborgs universitet. Utbildningsvetenskapliga fakulteten University of Gothenburg. Faculty of Education: Institution:
Det är ett komplext arbete som man utvecklar tillsammans och som hittar vägar i just er verksamhet som fungerar och ger kraft åt den. Bedömning i dokumentation kan i sammanhanget belysas som gränsobjekt på och mellan mikronivå (som individ- och gruppnivå), institutionell nivå (mellan institutioner som förskola, hem, skola och BVC), kommunal nivå (mellan huvudmän, chefer och ”nyckelaktörer”) och makro-nivå (stat, vetenskap, marknad och civil sfär). – Jag har följt en förskoleavdelning som har arbetat med pedagogisk dokumentation i ett projekt under ett år.
Bjervås, Lise-Lotte Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan : en diskursanalys. Göteborg: Acta Universitatis
Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan. Doktorsavhandling. Göteborg: Göteborgs universitet. Antal sidor: 279 Pedagogisk dokumentation som aktiv agent: introduktion till intra-aktiv pedagogik. Malmö: Gleerups utbildning AB. Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan: en diskursanalys. Doktorsavhandling, Göteborg: Göteborgs universitet. Blomström, Vendela (2015).
Doctoral Thesis. Göteborg, Acta universitatis Gothoburgensis. 1-269. Detaljer för: Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan: en diskursanalys / Normalvy MARC-vy ISBD-vy. Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan: en diskursanalys / Lise-Lotte Bjervås
Lise-Lotte Bjervås lägger fram sin avhandling Samtal om barn och pedagogisk dokumentation i förskolan som bedömningspraktik.
Nordea fonder norge
Läs abstract och ladda ner avhandlingen nedan. AVHANDLING Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik i förskolan - En diskursanalys Förskolan som bedömningspraktik Ett uppdrag som kan uppfattas som motsägelsefullt… Det finns en svårighet i lärarnas uppdrag att utvärdera och bedöma verksamheten genom bedömningar av barn, samtidigt som det är verksamheten och inte barnen som ska vara i fokus för granskning. (Bjervås, 2011, s … Länkar till olika avhandlingar som handlar om pedagogisk dokumentation. Men så kan man ju också tänka/ 2014, Karin Alnervik.
Du är även aktiv i arbetet med att involvera barnen och deras familjer i det som händer i förskolan. Kvalifikationer. Du är legitimerad förskollärare.
Marian keyes twitter
bottentvätt båt
hitta studentbostad i uppsala
arbetsförmedlingen anmälan arbetssökande
städarna västerås
app se vem som ringer android
Jämför butikernas bokpriser och köp 'Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som bedömningspraktik som bedömningspraktik i förskolan' till lägsta pris.
Kvalifikationer. Du är legitimerad förskollärare. Du behärskar svenska språket i Denna antologi handlar om utvärdering och pedagogisk bedömning i förskolan. Läs mer Boken är uppdelad i tre delar: Den första delen behandlar utvärdering och bedömning i relation till den statliga styrningen av förskolan. Här beskrivs hur den statliga synen på och styrningen av utvärderingsverksamheten i svensk förskola har sett ut från 1980-talet fram till i dag och hur Kursens syfte är att utveckla kunskap om bedömning och utvärdering i och av förskola och skola, samt sätta denna i relation till politisk styrning. Syftet är även att studenterna ska utveckla ett analytiskt och reflekterande förhållningssätt till olika former och metoder för dokumentation, bedömning och utvärdering i och av förskolan.